第四版
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事无巨细为把关 全力以赴保宁静 十分公司张马片区一标项目部宁静员石涛
宣布时间：2021/11/14 17:27:19 作者：政工部
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在忙碌的施工现场有这样一群人 ，他们是辛苦劳作的岗位工人 ，是施工现场的治理人员。他是这群人中的一员 ，为包管工程项目的宁静 ，风雨无阻地进行宁静生产检查 ，用行动践行着宁静职责 ，挥洒自己的青春与热血 ，他就是张马片区一标项目部宁静员石涛。
作为宁静员 ，生产一线就是他的主战场 ，石涛每天一早都会开展宁静检查 ，“老师 ，把宁静帽下颌带系好 ，规范佩戴”“老师 ，回填作业佩戴好绝缘手套 ，别爆发触电 ，危及生命”“宁静第一 ，千万别大意” ，这是他每天要重复的话。作为宁静员 ，不可是通报正确的宁静防护意识 ，还要时刻关注天气的变革和现场人员的身体及精神状态。天气炎热的时候 ，工友汗流浃背 ，他实时关注和上前询问 ，实时让他们休息换班 ，时刻关注天气预报和天气变革 ，提前做好应对步伐。
在施工现场宁静巡视时发明“三违”现象 ，他总是先指出违章结果 ，再真诚纠正违章行为。他经�；嵫氏殖〉淖饕等嗽保骸澳愕母谖晃Ｏ赵词鞘裁�？你能指出来有哪些吗？应如何应对？”通过这样的有问有答 ，作业人员又把施工工序中的宁静注意事项熟记了一遍 ，加深了印象。他还会针对一些细节和作业人员容易忽略的地方举出背面教材 ，申饬作业人员 ，莫存侥幸 ，再小的事情也能酿成大错 ，对作业人员起到警示作用。他通过手指口述的形式 ，让辨识危险源增加了一些“仪式感” ，不但让作业人员加深了印象 ，同时也对宁静生产多了一分敬畏之心。
宁静治理勇于立异 ，宁静教育形式多样。他利用多媒体视频及网络教育形式开展种种专项、危大工程宁静教育培训 ，领导各人一起讲宁静、说宁静。事情之余他利用多种方法 ，对违规人员进行点对点教育。他特别重视与工友的相同交流 ，利用下班时间到工人宿舍与工人谈心 ，拉家常一样说说宁静知识 ，讲讲规范操作 ，也谈判谈事情以外的事情 ，拉近与他们的距离。在他看来 ，宁静问题来不得半点侥幸 ，只有改变员工的侥幸心态 ，发明问题立即整改 ，才华将身边的隐患一一排除 ，�；ぷ陨砗退说哪�。
作为宁静员 ，生产一线就是他的主战场 ，石涛每天一早都会开展宁静检查 ，“老师 ，把宁静帽下颌带系好 ，规范佩戴”“老师 ，回填作业佩戴好绝缘手套 ，别爆发触电 ，危及生命”“宁静第一 ，千万别大意” ，这是他每天要重复的话。作为宁静员 ，不可是通报正确的宁静防护意识 ，还要时刻关注天气的变革和现场人员的身体及精神状态。天气炎热的时候 ，工友汗流浃背 ，他实时关注和上前询问 ，实时让他们休息换班 ，时刻关注天气预报和天气变革 ，提前做好应对步伐。
在施工现场宁静巡视时发明“三违”现象 ，他总是先指出违章结果 ，再真诚纠正违章行为。他经�；嵫氏殖〉淖饕等嗽保骸澳愕母谖晃Ｏ赵词鞘裁�？你能指出来有哪些吗？应如何应对？”通过这样的有问有答 ，作业人员又把施工工序中的宁静注意事项熟记了一遍 ，加深了印象。他还会针对一些细节和作业人员容易忽略的地方举出背面教材 ，申饬作业人员 ，莫存侥幸 ，再小的事情也能酿成大错 ，对作业人员起到警示作用。他通过手指口述的形式 ，让辨识危险源增加了一些“仪式感” ，不但让作业人员加深了印象 ，同时也对宁静生产多了一分敬畏之心。
宁静治理勇于立异 ，宁静教育形式多样。他利用多媒体视频及网络教育形式开展种种专项、危大工程宁静教育培训 ，领导各人一起讲宁静、说宁静。事情之余他利用多种方法 ，对违规人员进行点对点教育。他特别重视与工友的相同交流 ，利用下班时间到工人宿舍与工人谈心 ，拉家常一样说说宁静知识 ，讲讲规范操作 ，也谈判谈事情以外的事情 ，拉近与他们的距离。在他看来 ，宁静问题来不得半点侥幸 ，只有改变员工的侥幸心态 ，发明问题立即整改 ，才华将身边的隐患一一排除 ，�；ぷ陨砗退说哪�。
在石涛心中 ，宁静事情没有好与欠好之分 ，只有宁静与不宁静。制止和纠正违章是宁静员职责所在 ，但真正让违规人员心服口服 ，制止再次违规 ，并不是一件容易的事情。石涛用他的实际行动和责无旁贷的事情态度让人信服、接纳。宁静事情 ，事无巨细。他着眼于宁静 ，把平凡的事情做到细致 ，用心钻研宁静事情 ，为员工的宁静之舟保驾护航。这就是他 ，一名普通的宁静员。
